991026計畫實施及反省

休息了一週，改由助理協助上週的課程。
這次上課換回原教室，下課時先請原班級張老師協助分組，打鐘後開始進行原來計畫的活動。
活動進行前，由於是臨時性分組，先編號，請3號到前面領取英文繪本，進行閱讀和討論的活動；因第3組秩序不好，先使用小組方式處理，等秩序控制之後，再到各組巡視討論情形。
等討論告一個段落之後，請各組學生上台報告閱讀和討論的成果，有的發表比較不清楚，但大略知道書中內容，即將下課尚有兩組沒有報告，直接請他們說出自己了解的書名。
事後，一位助理說，她有看到第五組學生有人認得其中一個英文字(將Back視為Black)，因此據此命名，是否真正了解故事，就不得而知了！這是值得繼續探討的問題。