991221計畫

活動：推文一篇
說明：讓學生到圖書室尋找一篇且可向同學推薦的說明文文章。
流程：
一、帶到圖書室，先分組，可以兩人分組，也可以三人一組；
二、解釋學習單所規定的必須完成的小組合作任務；
三、進行小組活動，行間巡視，鼓勵學生專心投入學習任務；
四、若有小組完成尋找任務，協助澄清是否符合學習任務的目標；
五、確認無誤之後，要求小組成員合作填寫學習單。

991214計畫

活動：閱讀的檢視與反省
說明：檢討上一次問題的回答情形，提供學生參考意見。
流程：
一、揭示南極洲簡介第11題的問題，邀請兩位學生發表意見；
二、就簡報上所舉例子說明解答的情形、以及需要改進之處；
三、再針對這個題目邀請其他同學(三位)發表意見；
四、揭示上次提出比較兩者(Officer Buckle and Gloria；南極洲簡介)差異的問題；
五、請兩位同學發表自己的答案，也可提出和上次不同的看法；
六、揭示多數同學的答案，說明這些答案的優缺點；
七、請全班同學再一次回答這個問題，將答案記錄下來。

991207計畫實施及反省

今天教起來還算順利，大都有依照計畫實施！
先發文章給全班學生瀏覽，再一一唱名發回題目卷！
首先，指導學生快速瀏覽整篇文章，了解篇名和小標題，練習朗讀和默讀的技巧，教導學生辨識指認文章內容的方法。
接著以簡報逐題展示，請學生以手指示和鉛筆圈畫答案的方式，標示各題的答案。
同時，遇到開放性問題，也邀請同學發表看法，並給予回饋！
為了維持秩序，運用收心操、分數控制、要求同學複誦其他同學答案等方式，使得活動進行得比較順利。

991207計畫

活動：南極洲再一章
說明：透過簡報一題一題說明，並檢討上次學生的回答情形。
一、發給學生上次閱讀的文章和題目的答題卷；
二、請學生再次閱讀文章並補充或修正之前的答題；
三、以簡報逐題說明和檢討作答的情形；
四、對於開放題目，請學生發表回答的答案；
五、提醒同學答題時要從文章中找答案；
六、請同學比較這篇文章和之前閱讀「Officer Buckle and Glorid」這個故事之間的差異。